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炼就完美三要素,打造高分考场文

(来源:网站编辑 2020-01-10 08:55)
文章正文
  论点、论据、论证被称为议论文的三要素,是写好议论文的根本所在。论点是灵魂,解决的是要证明什么的问题;论据是血肉,解决的是用什么证明的问题;论证是骨骼,解决的是通过什么方法证明的问题。要写好考场议论文,首先要能够娴熟地驾驭这三要素。
  下面,我就以2019年高考新课标全国卷l满分作文《于勤中汲力,扬劳之灯火》为例,向中学生朋友直观地分解、展示一篇高分作文的论点、论据、论证打磨炼就的具体过程。
  于勤中汲力,扬劳之灯火
  江西一考生
  亲爱的老师、同学们:
  大家好!
  今天我演讲的主题是“热爱劳动,从我做起”。
  不知从何时起,“四体不勤”“五谷不分”已成为青年人的通病。他们无论是因学习忙碌逃避劳动,还是因怕苦怕累厌弃劳动,都可能缘于对劳动价值的浅薄理解。我认为,身为青年学子,我们应该抛却疏于劳动的惰习,明了劳动的意义,以劳动践行所知所学,以勤劳实现青春价值。
  不以苦累为惧,不以忙碌推托,理解劳动的价值是热爱劳动的基础。
  “劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉”,劳动的现实意义不言而喻。习近平总书记曾说:“幸福都是奋斗出来的。”所谓奋斗,便是劳动的一种具体表现形式。但一些同学却以劳动可交给人工智能为借口来逃避劳动,或如新闻中所报道的,不尊重清洁工的劳动成果,忽视劳动价值。要知道,“民生在勤,勤则不匮”,人工智能的高度发展,正是科研人员勤勉劳动的结果,而个人一时的“不劳而获”,也是千万人劳动铸就的保障与舒适。换言之,一切生命所需皆由劳动获得。因此,审视自身怠惰的陋习,理解劳动的重要性,并且尊重他人的劳动成果,是热爱劳动的基础。
  以融知于行为旗,以克难攻坚为剑,劳动是传承与创造的共同呼唤。
  学习忙碌,而劳动可将所学理论转化为实践,“行之力则知愈进”;劳动辛苦,而于磨难中锤炼意志,可为日后的攀山越岭夯实基础。望向历史纵深处,“黎明即起,洒扫庭除”的传统美德将劳动的接力棒递向了我辈青年。而当今时代,更需要劳动者将瞬息变化的想法与机遇化为实干与成绩。于实验室中无数次操作实验的曹原知道,劳动促成了石墨烯的研发突破;奔波于西藏雪域的钟扬知道,植物种子的收集与保存只可由劳动来实现。对当代青年来说,劳动是我们必须肩负的复兴之任,也是我们创造未来的利刃。
  积小行成大事,劳动于细微处显力量,青年以己身扬劳动之光。
  若想真正做到“热爱劳动,从我做起”,还需要有“一屋不扫,何以扫天下”的气魄与认真。作为复兴中学的一员,我向大家倡议,同学们,从行小善的劳动中践行社会主义核心价值观,从坚持独立的劳动中培养“为天地立心,为生民立命”的担当与毅力。无论是在寒冬中清扫积雪,还是于炎夏中进行志愿活动;无论是在家中分担家务的忙碌,还是在校内捡起落叶的细心,我们都应以劳动联结个人与社会,绽放青春光彩!
  于勤中汲力,揚劳之灯火!
  我的演讲到此结束,谢谢大家!
  这篇文章由不少青年人对劳动不感兴趣入手,从“理解劳动的价值”“融知于行,克难攻坚…‘积小成大,于细微处显力量”三方面阐述了劳动对个人和社会的意义与作用,从而倡导年轻人热爱劳动,并在劳动中创造价值,在劳动中陶冶性情,在劳动中服务社会。文章立意精准,中心明确,论据充分,论证有力。在论点、论据和论证炼成方面颇有借鉴价值。
  一
  论点的炼成:精心分析材料,深入挖掘内涵
  2019年高考新课标全国卷|作文题所给材料的内容分为两方面:一是阐述了“劳动”既是财富和幸福的源泉,又是中华民族的优秀传统;二是介绍了我们身边存在的不理解劳动和不尊重劳动的现象。前者是赞美,从正面强调了劳动的价值和意义;后者是批评,从反面凸显了重视劳动教育、培养劳动观念的必要性。审题时,必须将二者联系起来分析,即在揭示劳动的意义和价值的基础上指出不理解劳动和不尊重劳动的危害,从而借演讲稿的形式向身边的同学发出鼓动和倡议,让自己的同龄人尊重劳动,热爱劳动,在劳动中创造价值,同时也锻炼自己。
  分析材料精准。《于勤中汲力,扬劳之灯火》一文,作者从整体上审视材料,敏锐地捕捉到了材料提供的两方面信息,即“劳动的意义和价值”和“时下年轻人不理解、不尊重劳动的问题”——而这正是为了从正反两方面揭示“年轻人热爱劳动”的重要性和必要性,从而在演讲稿的开篇即揭示全文主旨——热爱劳动,从我做起。接着在演讲稿开头部分,作者由现象到本质简要分析了“当前部分年轻人不理解、不尊重劳动的问题”的浅层和深层原因——“对劳动价值的浅薄理解”,从而为下文亮出观点并深入论证做好了铺垫,打下了基础。而下文则分别从“理解劳动的价值”“实现个人价值”“创造社会价值”三个方面对自己的观点进行分析论证。可见,作者对命题材料理解到位,分析精准,并能处处紧扣主题。
  论点鲜明正确。考生在全面、精准地抓住材料中两个方面的内容及它们之间的逻辑关系的基础上,根据命题要求由表及里、由现象到本质地进行分析、挖掘、论证,开头处开门见山地亮出观点“热爱劳动,从我做起”——这既是演讲稿这一文体的需要,也是从正反两方面分析、归纳得出的必然结果。在文章的主体部分,作者先从反面分析,强调了年轻人“应抛却疏于劳动的惰习,明了劳动的意义,以劳动践行所知所学,以勤劳实现青春价值”的必要性,而这正是立论的基础。论证中,作者列出了三个分论点,“不以苦累为惧,不以忙碌推托,理解劳动的价值是热爱劳动的基础”主要从“理解劳动价值”的角度论证,“以融知于行为旗,以克难攻坚为剑,劳动是传承与创造的共同呼唤”主要从“劳动可以实现个人价值”的角度论证,“积小行成大事,劳动于细微处显力量,青年以己身扬劳动之光”则从“劳动的社会意义”的角度论证。三个分论点紧扣文章中心论点,条分缕析,准确全面。
  二
  论据的炼成:紧密围绕论点,凸显四大特性
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